Contexte

Le problème de la concentration géographique des inégalités sociales constitue le fondement historiques des politiques d’éducation prioritaire. La mission “Territoires et réussite” du ministère de l’Éducation nationale confiée d’octobre 2018 à novembre 2019 à à Ariane Azéma et Pierre Mathiot visait à mieux prendre en compte l’ensemble des enjeux territoriaux qui contribuent à la réussite de tous les élèves.

Dans le cadre de cette mission, le 110 bis, lab d’innovation de l’Education nationale, a fait appel à Datactivist pour expérimenter du vendredi 22 mars 9h au samedi 23 mars 19h un nouveau format d’exploitation des données visant à co-construire des outils, une méthodologie et des pratiques pour améliorer les politiques publiques éducatives.

Approche adoptée

Datactivist est intervenue de préparation à la restitution de l’évènement :

• Conception du programme avec le 110bis, ses partenaires et les services du ministère mobilisés
• préparation d’un kit du participant et d’un forum Discourse
• animation du dataviz challenge avec des ateliers de formation et d’inspiration
• restitution de l’évènement
• production d’un guide d’organisation de sprint data pour rendre l’évènement réplicable

Résultats obtenus

• Les travaux issus du Dataviz Challenge ont inspiré la mission Territoires et Réussites et ont conduit le ministère à répliquer ce format collaboratif autour des données.
• Afin de permettre l’essaimage du format au sein du ministère, de rendre l’évènement réplicable et de restituer l’expérience du Dataviz Challenge, Datactivist a publié avec le ministère un guide qui comprend des conseils méthodologiques et des documents type facilitant la préparation, l’animation et la restitution d’un sprint data : https://datactivist.coop/datavizchallenge/guide/docs/index.html

Plus de références