Audit de la qualité des données ouvertes
Dernière mise à jour le 10 avril 2026
Introduction
Ce rapport d’analyse montre la qualité des données d’éducation publiées sur le portail open data du Ministère de l’Éducation Nationale (MEN) data.education.gouv.fr.
L’analyse de qualité porte sur les 30 jeux de données les plus populaires parmi les 345 disponibles au 25 février 2026 (en ayant exclu les sujets circonstanciels). Les jeux sont les suivants :
- Annuaire de l’éducation ;
- Adresse et géolocalisation des établissements des premier et second degrés ;
- Établissements fermés ;
- Effectifs d’élèves par école ;
- Effectifs d’élèves en collège ;
- Effectifs d’élèves en lycée d’enseignement général et technologique ;
- Effectifs d’élèves en lycée professionnel ;
- Effectifs des élèves en voie professionnelle ou BTS ;
- Mode d’hébergement des élèves dans les établissements du second degré ;
- Le baccalauréat par académie ;
- Réussite au baccalauréat par département ;
- Réussite au baccalauréat selon l’origine sociale ;
- Proportion de bacheliers dans une génération ;
- Diplôme national du brevet par département, série et sexe ;
- Résultats détaillés au DNB ;
- Candidats au CAP par département et sexe ;
- Résultats par spécialité, sexe, statut et département au CAP ;
- Indicateurs de ségrégation sociale entre collèges dans les départements ;
- Indicateurs d’encadrement H/E et E/S à la rentrée dans le secteur public ;
- Indicateurs d’encadrement H/E et E/S à la rentrée dans le secteur privé sous contrat ;
- Offre de langues dans les collèges et lycées ;
- Sections internationales et classes menant au baccalauréat français international (BFI) ;
- DNMA - Métriques par UAI croisées par les profils ;
- DNMA - Métriques par UAI croisées par les services ;
- DNMA - Métriques par UAI croisées par les appareils ;
- Pix - Résultats par palier des parcours de rentrée pour les élèves des collèges et lycées ;
- Effectifs dans les enseignements de spécialité en Première générale ;
- Carte scolaire des collèges publics ;
- Établissements labellisés Euroscol ;
- Sections Sportives Scolaires.
L’analyse de la qualité des jeux de données se compose de deux éléments :
- aperçu général : une table offrant une vision globale du jeu de données avec pour chaque colonne ; son type, ses 5 premières valeurs et leur fréquence, le nombre et la part de valeurs manquantes ;
- histogramme de complétude : une visualisation sous forme d’histogramme montrant la distribution de la complétude de toutes les colonnes du jeu de données. Plus la distribution se situe vers la droite, plus les colonnes sont renseignées à 100% (peu de valeurs manquantes).
1 Annuaire de l’éducation
Ce jeu se compose de 68.925 lignes et 71 colonnes.
1.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Identifiant_de_l_etablissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nom_etablissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Type_etablissement [character] |
|
|
248 (0.4%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Statut_public_prive [character] |
|
|
1962 (2.8%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse_1 [character] |
|
|
61 (0.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse_2 [character] |
|
|
54480 (79.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse_3 [character] |
|
|
11802 (17.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code_postal [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code_commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nom_commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code_departement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code_academie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code_region [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ecole_maternelle [numeric] |
|
|
20208 (29.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ecole_elementaire [numeric] |
|
|
20208 (29.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Voie_generale [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Voie_technologique [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Voie_professionnelle [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Telephone [character] |
|
|
1219 (1.8%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Fax [character] |
|
|
60930 (88.4%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Web [character] |
|
|
57668 (83.7%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Mail [character] Emails |
|
|
1308 (1.9%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Restauration [numeric] |
|
|
4963 (7.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Hebergement [numeric] |
|
|
4963 (7.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ULIS [numeric] |
|
|
4963 (7.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Apprentissage [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Segpa [numeric] |
|
|
53680 (77.9%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Section_arts [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Section_cinema [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Section_theatre [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Section_sport [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Section_internationale [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Section_europeenne [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Lycee_Agricole [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Lycee_militaire [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Lycee_des_metiers [numeric] |
|
|
53680 (77.9%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Post_BAC [numeric] |
|
|
57564 (83.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Appartenance_Education_Prioritaire [character] |
|
|
61231 (88.8%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| GRETA [numeric] |
|
|
53680 (77.9%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| SIREN_SIRET [character] |
|
|
3817 (5.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Fiche_onisep [character] |
|
|
57123 (82.9%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| position [character] |
|
|
407 (0.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Type_contrat_prive [character] |
|
|
248 (0.4%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libelle_departement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libelle_academie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libelle_region [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| coordX_origine [numeric] |
|
62519 distinct values | 365 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| coordY_origine [numeric] |
|
62472 distinct values | 365 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| epsg_origine [character] |
|
|
351 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nom_circonscription [character] |
|
|
16060 (23.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| latitude [numeric] |
|
62864 distinct values | 407 (0.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| longitude [numeric] |
|
62864 distinct values | 407 (0.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| precision_localisation [character] |
|
|
365 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| date_ouverture [Date] |
|
4663 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| date_maj_ligne [Date] | 1. 2026-03-18 |
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| etat [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ministere_tutelle [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| multi_uai [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| rpi_concentre [numeric] |
|
|
4963 (7.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| rpi_disperse [character] |
|
|
60881 (88.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_nature [numeric] |
|
48 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_nature [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code_type_contrat_prive [numeric] |
|
10 distinct values | 11 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| PIAL [character] |
|
|
12783 (18.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| etablissement_mere [character] |
|
|
65997 (95.8%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| type_rattachement_etablissement_mere [character] |
|
|
65997 (95.8%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_circonscription [character] |
|
|
14126 (20.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_zone_animation_pedagogique [character] |
|
|
54470 (79.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_zone_animation_pedagogique [character] |
|
|
54470 (79.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_bassin_formation [character] |
|
|
16658 (24.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_bassin_formation [character] |
|
|
16658 (24.2%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
1.2 Histogramme de complétude

2 Adresse et géolocalisation des établissements d’enseignement des premier et second degrés
Ce jeu se compose de 63.947 lignes et 37 colonnes.
2.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Numéro d'UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Appellation officielle [character] |
|
|
1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénomination principale [character] |
|
|
3 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénomination complémentaire ou patronyme [character] |
|
|
10095 (15.8%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Secteur [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse : désignation de la voie [character] |
|
|
2659 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse : 5e ligne [character] |
|
|
55371 (86.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse : boite postale ou course spéciale [numeric] |
|
1765 distinct values | 58711 (91.8%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse : code postal [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Localité d'acheminement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé de la commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Géolocalisation : coordonnée X [numeric] |
|
58885 distinct values | 349 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Géolocalisation : coordonnée Y [numeric] |
|
58870 distinct values | 349 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| EPSG [character] |
|
|
347 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Latitude WGS84 [numeric] |
|
59180 distinct values | 389 (0.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Longitude WGS84 [numeric] |
|
59180 distinct values | 389 (0.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Appariement par IGN [character] |
|
|
349 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| localisation par IGN [character] |
|
|
349 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code nature de l'UAI [numeric] |
|
31 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé de la nature de l'UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Etat de l'établissement [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé de l'état de l'établissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code INSEE du département ou de la collectivité [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code INSEE de la région [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code de l'académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code INSEE de la commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé du département ou de la collectivité [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé de la région [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé de l'académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Latitude et longitude WGS84 [character] |
|
|
389 (0.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code du type de contrat [numeric] |
|
9 distinct values | 6 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé du type de contrat [character] |
|
|
5 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code de la tutelle ministérielle [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé de la tutelle [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Date de rentrée pédagogique [Date] |
|
4030 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Sigle de l'UAI [character] |
|
|
1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Identifiants RNB [character] |
|
|
213 (0.3%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
2.2 Histogramme de complétude

3 Établissements fermés
Ce jeu se compose de 42.287 lignes et 36 colonnes.
3.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| numero_uai [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| appellation_officielle [character] |
|
|
5 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| denomination_principale [character] |
|
|
9 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| patronyme_uai [character] |
|
|
14863 (35.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| secteur_public_prive_libe [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| date_ouverture [Date] |
|
3086 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| date_fermeture [Date] |
|
1360 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| adresse_uai [character] |
|
|
10675 (25.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| lieu_dit_uai [character] |
|
|
28438 (67.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| boite_postale_uai [numeric] |
|
516 distinct values | 41320 (97.7%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_postal_uai [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| localite_acheminement_uai [character] |
|
|
907 (2.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| coordonnee_x [numeric] |
|
36814 distinct values | 497 (1.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| coordonnee_y [numeric] |
|
36769 distinct values | 497 (1.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| EPSG [character] |
|
|
229 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| latitude [numeric] |
|
36914 distinct values | 498 (1.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| longitude [numeric] |
|
36914 distinct values | 498 (1.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| position [character] |
|
|
498 (1.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| appariement [character] |
|
|
497 (1.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| localisation [character] |
|
|
497 (1.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nature_uai [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nature_uai_libe [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_departement [character] |
|
|
142 (0.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_region [numeric] |
|
19 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_academie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_commune [character] |
|
|
1315 (3.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_departement [character] |
|
|
142 (0.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_region [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_academie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_commune [character] |
|
|
1315 (3.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Restauration [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Herbergement [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ecole_maternelle [numeric] |
|
|
4511 (10.7%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ecole_elementaire [numeric] |
|
|
4511 (10.7%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ULIS [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| GRETA [numeric] |
|
|
0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
3.2 Histogramme de complétude

4 Effectifs d’élèves par école
Ce jeu se compose de 809.225 lignes et 28 colonnes.
4.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rentrée scolaire [numeric] |
|
16 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région Insee [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code Postal [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Numéro de l'école [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénomination principale [character] |
|
|
1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Patronyme [character] |
|
|
170869 (21.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Secteur [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| REP [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| REP + [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre total de classes [numeric] |
|
44 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre total d'élèves [numeric] |
|
855 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves en pré-élémentaire hors ULIS [numeric] |
|
498 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves en élémentaire hors ULIS [numeric] |
|
720 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves en ULIS [numeric] |
|
102 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves en UEEA [numeric] |
|
10 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves en CP hors ULIS [numeric] |
|
180 distinct values | 1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves en CE1 hors ULIS [numeric] |
|
186 distinct values | 1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves en CE2 hors ULIS [numeric] |
|
184 distinct values | 1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves en CM1 hors ULIS [numeric] |
|
194 distinct values | 1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves en CM2 hors ULIS [numeric] |
|
195 distinct values | 1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| num_ligne [numeric] |
|
809225 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
4.2 Histogramme de complétude

5 Effectifs d’élèves en collège
Ce jeu se compose de 50.164 lignes et 81 colonnes.
5.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rentrée scolaire [numeric] |
|
6 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région Insee [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code académie [character] |
|
|
532 (1.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code commune [character] |
|
|
2304 (4.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénomination principale [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Patronyme [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Secteur [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| REP [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| REP + [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nombre_eleves_total [numeric] |
|
1340 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves total hors Segpa hors ULIS [numeric] |
|
1313 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves total Segpa [numeric] |
|
141 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves total ULIS [numeric] |
|
55 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes total [numeric] |
|
418 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes hors Segpa hors ULIS [numeric] |
|
415 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes Segpa [numeric] |
|
43 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes ULIS [numeric] |
|
21 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6eme_filles [numeric] |
|
241 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6emes_garcons [numeric] |
|
236 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes LV1 allemand [numeric] |
|
204 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes LV1 anglais [numeric] |
|
410 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes LV1 espagnol [numeric] |
|
116 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes LV1 autres langues [numeric] |
|
74 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes LV2 allemand [numeric] |
|
156 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes LV2 anglais [numeric] |
|
204 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes LV2 espagnol [numeric] |
|
180 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6èmes LV2 italien [numeric] |
|
74 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6ème LV2 autres langues [numeric] |
|
76 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes total [numeric] |
|
423 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes hors Segpa hors ULIS [numeric] |
|
412 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes Segpa [numeric] |
|
47 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes ULIS [numeric] |
|
25 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5eme_filles [numeric] |
|
238 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5emes_garcons [numeric] |
|
237 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes LV1 allemand [numeric] |
|
197 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes LV1 anglais [numeric] |
|
403 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes LV1 espagnol [numeric] |
|
105 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes LV1 autres langues [numeric] |
|
73 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes LV2 allemand [numeric] |
|
173 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes LV2 anglais [numeric] |
|
190 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes LV2 espagnol [numeric] |
|
359 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes LV2 italien [numeric] |
|
138 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5èmes LV2 autres langues [numeric] |
|
129 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes total [numeric] |
|
423 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes hors Segpa hors ULIS [numeric] |
|
412 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes Segpa [numeric] |
|
48 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes ULIS [numeric] |
|
23 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4eme_filles [numeric] |
|
238 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4emes_garcons [numeric] |
|
236 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes LV1 allemand [numeric] |
|
192 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes LV1 anglais [numeric] |
|
411 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes LV1 espagnol [numeric] |
|
97 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes LV1 autres langues [numeric] |
|
76 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes LV2 allemand [numeric] |
|
178 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes LV2 anglais [numeric] |
|
193 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes LV2 espagnol [numeric] |
|
362 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes LV2 italien [numeric] |
|
130 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4èmes LV2 autres langues [numeric] |
|
126 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes total [numeric] |
|
416 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes hors Segpa hors ULIS [numeric] |
|
407 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes Segpa [numeric] |
|
47 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes ULIS [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3eme_filles [numeric] |
|
236 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3emes_garcons [numeric] |
|
240 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes LV1 allemand [numeric] |
|
169 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes LV1 anglais [numeric] |
|
404 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes LV1 espagnol [numeric] |
|
93 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes LV1 autres langues [numeric] |
|
75 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes LV2 allemand [numeric] |
|
174 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes LV2 anglais [numeric] |
|
176 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes LV2 espagnol [numeric] |
|
355 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes LV2 italien [numeric] |
|
124 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3èmes LV2 autres langues [numeric] |
|
123 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| num_ligne [numeric] |
|
50164 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
5.2 Histogramme de complétude

6 Effectifs d’élèves en lycée d’enseignement général et technologique
Ce jeu se compose de 15.137 lignes et 181 colonnes.
6.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rentrée scolaire [numeric] |
|
6 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région Insee [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code académie et assimilé [character] |
|
|
204 (1.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code département pays [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code commune [character] |
|
|
1278 (8.4%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénomination principale [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Patronyme [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Secteur [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves [numeric] |
|
1696 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT [numeric] |
|
664 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT filles [numeric] |
|
393 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT garçons [numeric] |
|
350 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT LV1 allemand [numeric] |
|
159 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT LV1 anglais [numeric] |
|
645 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT LV1 espagnol [numeric] |
|
77 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT LV1 autres langues [numeric] |
|
89 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT LV2 allemand [numeric] |
|
294 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT LV2 anglais [numeric] |
|
176 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT LV2 espagnol [numeric] |
|
558 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT LV2 italien [numeric] |
|
172 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes GT LV2 autres langues [numeric] |
|
127 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes STHR [numeric] |
|
72 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes TMD [numeric] | 1 distinct value |
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes BT [numeric] |
|
17 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G [numeric] |
|
500 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G filles [numeric] |
|
313 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G garçons [numeric] |
|
250 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G LV1 allemand [numeric] |
|
109 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G LV1 anglais [numeric] |
|
478 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G LV1 espagnol [numeric] |
|
78 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G LV1 autres langues [numeric] |
|
77 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G LV2 allemand [numeric] |
|
214 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G LV2 anglais [numeric] |
|
139 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G LV2 espagnol [numeric] |
|
383 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G LV2 italien [numeric] |
|
125 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères G LV2 autres langues [numeric] |
|
99 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D [numeric] |
|
160 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D filles [numeric] |
|
36 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D garçons [numeric] |
|
147 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D LV1 allemand [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D LV1 anglais [numeric] |
|
161 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D LV1 espagnol [numeric] |
|
11 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D LV1 autres langues [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D LV2 allemand [numeric] |
|
68 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D LV2 anglais [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D LV2 espagnol [numeric] |
|
133 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D LV2 italien [numeric] |
|
45 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STI2D LV2 autres langues [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL [numeric] |
|
94 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL filles [numeric] |
|
63 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL garçons [numeric] |
|
50 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL LV1 allemand [numeric] |
|
19 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL LV1 anglais [numeric] |
|
89 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL LV1 espagnol [numeric] |
|
12 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL LV1 autres langues [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL LV2 allemand [numeric] |
|
37 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL LV2 anglais [numeric] |
|
20 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL LV2 espagnol [numeric] |
|
71 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL LV2 italien [numeric] |
|
18 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STL LV2 autres langues [numeric] |
|
12 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG [numeric] |
|
180 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG filles [numeric] |
|
112 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG garçons [numeric] |
|
94 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG LV1 allemand [numeric] |
|
34 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG LV1 anglais [numeric] |
|
177 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG LV1 espagnol [numeric] |
|
36 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG LV1 autres langues [numeric] |
|
15 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG LV2 allemand [numeric] |
|
90 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG LV2 anglais [numeric] |
|
46 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG LV2 espagnol [numeric] |
|
159 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG LV2 italien [numeric] |
|
45 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STMG LV2 autres langues [numeric] |
|
42 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S [numeric] |
|
137 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S filles [numeric] |
|
118 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S garçons [numeric] |
|
36 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S LV1 allemand [numeric] |
|
30 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S LV1 anglais [numeric] |
|
135 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S LV1 espagnol [numeric] |
|
33 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S LV1 autres langues [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S LV2 allemand [numeric] |
|
64 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S LV2 anglais [numeric] |
|
35 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S LV2 espagnol [numeric] |
|
118 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S LV2 italien [numeric] |
|
36 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères ST2S LV2 autres langues [numeric] |
|
30 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A [numeric] |
|
70 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A filles [numeric] |
|
66 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A garçons [numeric] |
|
27 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A LV1 allemand [numeric] |
|
11 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A LV1 anglais [numeric] |
|
70 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A LV1 espagnol [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A LV1 autres langues [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A LV2 allemand [numeric] |
|
34 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A LV2 anglais [numeric] |
|
12 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A LV2 espagnol [numeric] |
|
62 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A LV2 italien [numeric] |
|
25 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STD2A LV2 autres langues [numeric] |
|
12 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères STHR [numeric] |
|
85 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères TMD [numeric] |
|
31 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères BT [numeric] |
|
24 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G [numeric] |
|
494 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G filles [numeric] |
|
306 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G garçons [numeric] |
|
243 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G LV1 allemand [numeric] |
|
108 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G LV1 anglais [numeric] |
|
508 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G LV1 espagnol [numeric] |
|
103 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G LV1 autres langues [numeric] |
|
76 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G LV2 allemand [numeric] |
|
228 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G LV2 anglais [numeric] |
|
142 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G LV2 espagnol [numeric] |
|
407 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G LV2 italien [numeric] |
|
129 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales G LV2 autres langues [numeric] |
|
96 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D [numeric] |
|
169 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D filles [numeric] |
|
38 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D garçons [numeric] |
|
155 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D LV1 allemand [numeric] |
|
25 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D LV1 anglais [numeric] |
|
170 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D LV1 espagnol [numeric] |
|
16 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D LV1 autres langues [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D LV2 allemand [numeric] |
|
71 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D LV2 anglais [numeric] |
|
25 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D LV2 espagnol [numeric] |
|
138 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D LV2 italien [numeric] |
|
43 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STI2D LV2 autres langues [numeric] |
|
32 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL [numeric] |
|
96 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL filles [numeric] |
|
66 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL garçons [numeric] |
|
51 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL LV1 allemand [numeric] |
|
18 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL LV1 anglais [numeric] |
|
88 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL LV1 espagnol [numeric] |
|
15 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL LV1 autres langues [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL LV2 allemand [numeric] |
|
35 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL LV2 anglais [numeric] |
|
22 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL LV2 espagnol [numeric] |
|
73 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL LV2 italien [numeric] |
|
18 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STL LV2 autres langues [numeric] |
|
14 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG [numeric] |
|
195 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG filles [numeric] |
|
119 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG garçons [numeric] |
|
101 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG LV1 allemand [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG LV1 anglais [numeric] |
|
190 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG LV1 espagnol [numeric] |
|
41 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG LV1 autres langues [numeric] |
|
15 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG LV2 allemand [numeric] |
|
92 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG LV2 anglais [numeric] |
|
44 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG LV2 espagnol [numeric] |
|
167 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG LV2 italien [numeric] |
|
46 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STMG LV2 autres langues [numeric] |
|
39 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S [numeric] |
|
135 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S filles [numeric] |
|
120 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S garçons [numeric] |
|
34 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S LV1 allemand [numeric] |
|
30 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S LV1 anglais [numeric] |
|
134 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S LV1 espagnol [numeric] |
|
34 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S LV1 autres langues [numeric] |
|
8 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S LV2 allemand [numeric] |
|
61 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S LV2 anglais [numeric] |
|
38 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S LV2 espagnol [numeric] |
|
116 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S LV2 italien [numeric] |
|
33 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales ST2S LV2 autres langues [numeric] |
|
34 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A [numeric] |
|
70 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A filles [numeric] |
|
63 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A garçons [numeric] |
|
23 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A LV1 allemand [numeric] |
|
11 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A LV1 anglais [numeric] |
|
71 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A LV1 espagnol [numeric] |
|
8 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A LV1 autres langues [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A LV2 allemand [numeric] |
|
32 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A LV2 anglais [numeric] |
|
13 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A LV2 espagnol [numeric] |
|
62 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A LV2 italien [numeric] |
|
23 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STD2A LV2 autres langues [numeric] |
|
12 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales STHR [numeric] |
|
84 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales TMD [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales BT [numeric] |
|
21 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| num_ligne [numeric] |
|
15137 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
6.2 Histogramme de complétude

7 Effectifs d’élèves en lycée professionnel
Ce jeu se compose de 13.292 lignes et 94 colonnes.
7.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rentrée scolaire [numeric] |
|
6 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région académique [character] |
|
|
273 (2.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code académie [character] |
|
|
210 (1.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénomination principale [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Patronyme [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Secteur [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves [numeric] |
|
920 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO [numeric] |
|
306 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO filles [numeric] |
|
191 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO garçons [numeric] |
|
219 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO production [numeric] |
|
203 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO services [numeric] |
|
251 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO LV1 allemand [numeric] |
|
76 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO LV1 anglais [numeric] |
|
304 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO LV1 espagnol [numeric] |
|
62 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO LV1 autres langues [numeric] |
|
19 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO LV2 allemand [numeric] |
|
110 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO LV2 anglais [numeric] |
|
58 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO LV2 espagnol [numeric] |
|
195 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO LV2 italien [numeric] |
|
75 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2ndes PRO LV2 autres langues [numeric] |
|
63 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO [numeric] |
|
307 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO filles [numeric] |
|
189 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO garçons [numeric] |
|
211 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO production [numeric] |
|
197 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO services [numeric] |
|
243 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO LV1 allemand [numeric] |
|
79 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO LV1 anglais [numeric] |
|
305 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO LV1 espagnol [numeric] |
|
60 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO LV1 autres langues [numeric] |
|
21 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO LV2 allemand [numeric] |
|
110 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO LV2 anglais [numeric] |
|
60 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO LV2 espagnol [numeric] |
|
196 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO LV2 italien [numeric] |
|
80 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1ères PRO LV2 autres langues [numeric] |
|
71 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO [numeric] |
|
281 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO filles [numeric] |
|
177 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO garçons [numeric] |
|
189 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO production [numeric] |
|
177 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO services [numeric] |
|
229 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO LV1 allemand [numeric] |
|
76 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO LV1 anglais [numeric] |
|
281 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO LV1 espagnol [numeric] |
|
58 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO LV1 autres langues [numeric] |
|
22 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO LV2 allemand [numeric] |
|
109 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO LV2 anglais [numeric] |
|
57 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO LV2 espagnol [numeric] |
|
191 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO LV2 italien [numeric] |
|
75 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Terminales PRO LV2 autres langues [numeric] |
|
68 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 1ère année [numeric] |
|
192 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 1ère année filles [numeric] |
|
102 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 1ère année garçons [numeric] |
|
157 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 1ère année production [numeric] |
|
155 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 1ère année services [numeric] |
|
114 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 2nde année [numeric] |
|
169 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 2nde année filles [numeric] |
|
92 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 2nde année garçons [numeric] |
|
140 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 2nde année production [numeric] |
|
136 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP 2nde année services [numeric] |
|
102 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 3 ans [numeric] |
|
9 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 3 ans filles [numeric] |
|
6 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 3 ans garçons [numeric] |
|
9 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 3 ans production [numeric] |
|
9 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 3 ans services [numeric] |
|
7 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 1 an [numeric] |
|
51 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 1 an filles [numeric] |
|
33 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 1 an garçons [numeric] |
|
37 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 1 an production [numeric] |
|
49 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CAP en 1 an services [numeric] |
|
33 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 1ère année [numeric] |
|
46 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 1ère année filles [numeric] |
|
33 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 1ère année garçons [numeric] |
|
31 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 1ère année production [numeric] |
|
46 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 1ère année services [numeric] |
|
7 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 2nde année [numeric] |
|
44 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 2nde année filles [numeric] |
|
30 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 2nde année garçons [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 2nde année production [numeric] |
|
44 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA 2nde année services [numeric] |
|
7 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| BMA en 1 an [numeric] |
|
8 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région Insee [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CS Niv 3 et 4 (MC avant 2024) [numeric] |
|
58 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CS Niv 3 et 4 (MC avant 2024)_filles [numeric] |
|
40 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CS Niv 3 et 4 (MC avant 2024)_garcons [numeric] |
|
40 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CS Niv 3 et 4 (MC avant 2024)_production [numeric] |
|
41 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| CS Niv 3 et 4 (MC avant 2024)_services [numeric] |
|
44 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| num_ligne [numeric] |
|
13292 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
7.2 Histogramme de complétude

8 Effectifs des élèves en voie professionnelle ou BTS
Ce jeu se compose de 312.462 lignes et 17 colonnes.
8.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rentrée scolaire [numeric] |
|
7 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| patronyme [character] |
|
|
94 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| adresse_condensee [character] |
|
|
5126 (1.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_postal [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| commune_d_implantation [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| commune_d_implantation_lib_l [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| commune_et_arrondissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| commune_et_arrondissement_lib_l [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| secteur_d_enseignement_lib_l [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mef_bcp_11 [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mef_bcp_11_lib_l [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mef_bcp_6 [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mef_bcp_6_lib_l [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nombre_d_eleves_total [numeric] |
|
172 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nombre_d_eleves_filles [numeric] |
|
128 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nombre_d_eleves_garcons [numeric] |
|
129 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
8.2 Histogramme de complétude

9 Mode d’hébergement des élèves dans les établissements du second degré
Ce jeu se compose de 54.241 lignes et 23 colonnes.
9.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rentrée [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région Insee [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénomination principale [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Patronyme [character] |
|
|
20 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Type d'établissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Secteur [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves 2D [numeric] |
|
1894 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves SUP [numeric] |
|
817 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves 2D externesernes [numeric] |
|
1280 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves 2D demi pensionnaires [numeric] |
|
1511 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves 2D internes [numeric] |
|
370 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves SUP externes [numeric] |
|
548 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves SUP demi pensionnaires [numeric] |
|
496 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'élèves SUP internes [numeric] |
|
346 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| num_ligne [numeric] |
|
54241 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
9.2 Histogramme de complétude

10 Le baccalauréat par académie
Ce jeu se compose de 43.217 lignes et 22 colonnes.
10.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Session [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sexe [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Statut du candidat [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Série [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diplôme spécialité [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'inscrits [numeric] |
|
1205 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre de présents [numeric] |
|
1191 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'admis au 1er groupe [numeric] |
|
1083 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre de refusés au 1er groupe [numeric] |
|
228 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'ajournés, passant les épreuves du 2nd groupe [numeric] |
|
397 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'admis à l'issue du 2nd groupe [numeric] |
|
317 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre de refusés à l'issue du 2nd groupe [numeric] |
|
193 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'admis totaux [numeric] |
|
1126 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'admis avec mention TB avec les félicitations du jury [numeric] |
|
179 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'admis avec mention TB sans les félicitations du jury [numeric] |
|
327 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'admis avec mention B [numeric] |
|
464 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'admis avec mention AB [numeric] |
|
654 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'admis sans mention [numeric] |
|
762 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre de refusés totaux [numeric] |
|
304 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
10.2 Histogramme de complétude

11 Réussite au baccalauréat par département
Ce jeu se compose de 1.818 lignes et 10 colonnes.
11.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Session [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Voie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Genre [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre de présents à l'examen [numeric] |
|
1273 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nombre d'admis à l'examen [numeric] |
|
1222 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Taux de réussite à l'examen [numeric] |
|
249 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
11.2 Histogramme de complétude

13 La proportion de bacheliers dans une génération
Ce jeu se compose de 243 lignes et 7 colonnes.
13.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Année [numeric] |
|
56 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||
| Périmètre géographique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||
| Série [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||
| Caractéristique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||
| Pourcentage de garçons bacheliers dans une génération [numeric] |
|
103 distinct values | 107 (44.0%) | |||||||||||||||||||||
| Pourcentage de filles bachelières dans une génération [numeric] |
|
104 distinct values | 107 (44.0%) | |||||||||||||||||||||
| Pourcentage de bacheliers dans une génération [numeric] |
|
179 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
13.2 Histogramme de complétude

14 Candidats au DNB par département, série et sexe
Ce jeu se compose de 1.212 lignes et 13 colonnes.
14.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Année [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé du département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Série [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Présents [numeric] |
|
991 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis [numeric] |
|
942 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Taux de réussite [numeric] |
|
319 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Genre [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région Insee [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
14.2 Histogramme de complétude

15 Résultats détaillés au DNB
Ce jeu se compose de 5.544 lignes et 26 colonnes.
15.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Année [numeric] |
|
10 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé région [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Age [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Série [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Inscrits [numeric] |
|
2084 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Présents [numeric] |
|
2031 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis [numeric] |
|
1872 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis sans mention [numeric] |
|
1145 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis mention assez bien [numeric] |
|
1124 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis mention bien [numeric] |
|
1089 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis mention très bien [numeric] |
|
1125 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Inscrits filles [numeric] |
|
1531 distinct values | 232 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Présents filles [numeric] |
|
1518 distinct values | 232 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis filles [numeric] |
|
1414 distinct values | 232 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis sans mention filles [numeric] |
|
765 distinct values | 232 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis mention assez bien filles [numeric] |
|
832 distinct values | 232 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis mention bien filles [numeric] |
|
861 distinct values | 232 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis mention très bien filles [numeric] |
|
925 distinct values | 232 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code région Insee [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis mention très bien avec les félicitations du jury [numeric] |
|
170 distinct values | 4975 (89.7%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis mention très bien filles avec les félicitations du jury [numeric] |
|
149 distinct values | 5002 (90.2%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
15.2 Histogramme de complétude

16 Candidats au CAP par département et sexe
Ce jeu se compose de 405 lignes et 10 colonnes.
16.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Année [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé du département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Présents [numeric] |
|
364 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis [numeric] |
|
351 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Taux de réussite [numeric] |
|
139 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Sexe [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| num_ligne [numeric] |
|
405 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
16.2 Histogramme de complétude

17 Résultats par spécialité, sexe, statut et département au CAP
Ce jeu se compose de 17.454 lignes et 13 colonnes.
17.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Année [numeric] | 1 distinct value |
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé du Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Spécialité [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Sexe [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Statut [character] |
|
|
3 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Inscrits [numeric] |
|
229 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Présents [numeric] |
|
195 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Admis [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Taux de réussite [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| num_ligne [numeric] |
|
17454 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
17.2 Histogramme de complétude

19 Indicateurs d’encadrement H/E et E/S à la rentrée dans le secteur public
Ce jeu se compose de 25.613 lignes et 15 colonnes.
19.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Année [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Période d'observation [character] | 1. Rentrée scolaire |
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nom de l'établissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé departement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Niveau [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Numérateur H/E : nombre d’heures d’enseignement hebdomadaire devant élèves. [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénominateur H/E : somme des élèves en division. [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| H/E [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Numérateur E/S : nombre d’élèves d’une structure pondéré par le nombre d’heures d’enseignement dans cette structure [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénominateur E/S : nombre d’heures d’enseignement hebdomadaire devant élèves. [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| E/S [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| num_ligne [numeric] |
|
25613 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
19.2 Histogramme de complétude

20 Indicateurs d’encadrement H/E et E/S à la rentrée dans le secteur privé sous contrat
Ce jeu se compose de 8.243 lignes et 15 colonnes.
20.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Année [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Période d'observation [character] | 1. Rentrée scolaire |
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nom de l'établissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé departement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Niveau [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Numérateur H/E: nombre d’heures d’enseignement hebdomadaire devant élèves. [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénominateur H/E: somme des élèves en division. [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| H/E [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Numérateur E/S: nombre d’élèves d’une structure pondéré par le nombre d’heures d’enseignement dans cette structure [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Dénominateur E/S: nombre d’heures d’enseignement hebdomadaire devant élèves. [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| E/S [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| num_ligne [numeric] |
|
8243 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
20.2 Histogramme de complétude

21 Offre de langues dans les collèges et lycées
Ce jeu se compose de 39.858 lignes et 15 colonnes.
21.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé [character] |
|
|
11 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse [character] |
|
|
32 (0.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Enseignements [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Langues [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code departement [character] |
|
|
136 (0.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
11 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code region [numeric] |
|
19 distinct values | 136 (0.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Région [character] |
|
|
11 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code academie [numeric] |
|
34 distinct values | 136 (0.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
11 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Commune [character] |
|
|
11 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Type d'établissement [character] |
|
|
2 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Position [character] |
|
|
197 (0.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Secteur de l'établissement [character] |
|
|
113 (0.3%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
21.2 Histogramme de complétude

22 Sections internationales et classes menant au baccalauréat français international (BFI)
Ce jeu se compose de 1.044 lignes et 12 colonnes.
22.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rentrée scolaire [numeric] | 1 distinct value |
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Academie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Section [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nom établissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Niveau [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ville [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Premiere_session_OIB_ou_DNB_option_internationale_a_venir [character] |
|
|
791 (75.8%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ouverture de la section internationale [numeric] | 1 distinct value |
|
972 (93.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Latitude [numeric] |
|
629 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Longitude [numeric] |
|
630 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Position [character] |
|
|
0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
22.2 Histogramme de complétude

23 DNMA - Métriques par UAI croisées par les profils
Ce jeu se compose de 1.044 lignes et 12 colonnes.
23.1 Aperçu général
Data Frame Summary
data
Dimensions: 3285795 x 25Duplicates: 0
| No | Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Valid | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | debutSemaine [Date] |
|
343 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | UAI [character] |
|
|
3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | académie [character] |
|
|
3285771 (100.0%) | 24 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | commune [character] |
|
|
3285706 (100.0%) | 89 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | département [character] |
|
|
3285771 (100.0%) | 24 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | région [character] |
|
|
3274689 (99.7%) | 11106 (0.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | ministère [character] |
|
|
3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | circonscription [character] |
|
|
1705133 (51.9%) | 1580662 (48.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | nature_uai [character] |
|
|
3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | secteur [character] |
|
|
3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | visites_globales [numeric] |
|
26583 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | utilisateurs_globales [numeric] |
|
6573 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | duree_globales [character] |
|
|
3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | visites_eleve [numeric] |
|
21657 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 | utilisateurs_eleve [numeric] |
|
5116 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | duree_eleve [character] |
|
|
3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | visites_parent [numeric] |
|
6206 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | utilisateurs_parent [numeric] |
|
2285 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 19 | duree_parent [character] |
|
|
3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | visites_enseignant [numeric] |
|
4798 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 21 | utilisateurs_enseignant [numeric] |
|
1005 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 22 | duree_enseignant [character] |
|
|
3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 23 | visites_admin_vie_scol_tech [numeric] |
|
1173 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 24 | utilisateurs_admin_vie_scol_tech [numeric] |
|
357 distinct values | 3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 25 | duree_admin_vie_scol_tech [character] |
|
|
3285795 (100.0%) | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
23.2 Histogramme de complétude

24 DNMA - Métriques par UAI croisées par les services
Ce jeu se compose de 1.044 lignes et 12 colonnes.
24.1 Aperçu général
Data Frame Summary
data
Dimensions: 2484702 x 85Duplicates: 0
| No | Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Valid | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | debutSemaine [Date] |
|
238 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | UAI [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | visites_accueil [numeric] |
|
18894 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | utilisateurs_accueil [numeric] |
|
3145 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | duree_accueil [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | visites_actualites [numeric] |
|
7865 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | utilisateurs_actualites [numeric] |
|
1837 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | duree_actualites [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | visites_cahier_textes [numeric] |
|
12475 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | utilisateurs_cahier_textes [numeric] |
|
2232 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | duree_cahier_textes [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | visites_cahier_liaison [numeric] |
|
1674 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | utilisateurs_cahier_liaison [numeric] |
|
814 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | duree_cahier_liaison [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 | visites_courrier_electronique [numeric] |
|
11468 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | utilisateurs_courrier_electronique [numeric] |
|
2870 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | duree_courrier_electronique [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | visites_messagerie_instantanee [numeric] |
|
1458 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 19 | utilisateurs_messagerie_instantanee [numeric] |
|
539 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | duree_messagerie_instantanee [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 21 | visites_visioconference [numeric] |
|
422 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 22 | utilisateurs_visioconference [numeric] |
|
290 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 23 | duree_visioconference [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 24 | visites_stockage_partage [numeric] |
|
2644 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 25 | utilisateurs_stockage_partage [numeric] |
|
1218 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 26 | duree_stockage_partage [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 27 | visites_production_collaborative [numeric] |
|
3296 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 28 | utilisateurs_production_collaborative [numeric] |
|
1441 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 29 | duree_production_collaborative [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 30 | visites_documentation_cdi [numeric] |
|
299 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 31 | utilisateurs_documentation_cdi [numeric] |
|
212 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 32 | duree_documentation_cdi [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 33 | visites_parcours_pedagogique [numeric] |
|
3378 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 34 | utilisateurs_parcours_pedagogique [numeric] |
|
1373 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 35 | duree_parcours_pedagogique [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 36 | visites_reservation_salles_materiels [numeric] |
|
250 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 37 | utilisateurs_reservation_salles_materiels [numeric] |
|
171 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 38 | duree_reservation_salles_materiels [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 39 | visites_service_collectivite [numeric] |
|
2283 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 40 | utilisateurs_service_collectivite [numeric] |
|
1191 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 41 | duree_service_collectivite [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 42 | visites_services_vie_scolaire [numeric] |
|
11743 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 43 | utilisateurs_services_vie_scolaire [numeric] |
|
2327 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 44 | duree_services_vie_scolaire [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 45 | visites_gestion_temps [numeric] |
|
5778 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 46 | utilisateurs_gestion_temps [numeric] |
|
1319 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 47 | duree_gestion_temps [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 48 | visites_absences [numeric] |
|
2385 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 49 | utilisateurs_absences [numeric] |
|
969 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 50 | duree_absences [hms, difftime] |
|
1493 distinct values | 2397819 (96.5%) | 86883 (3.5%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 51 | visites_gestion_competences [numeric] |
|
2320 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 52 | utilisateurs_gestion_competences [numeric] |
|
701 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 53 | duree_gestion_competences [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 54 | visites_notes [numeric] |
|
8414 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 55 | utilisateurs_notes [numeric] |
|
1768 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 56 | duree_notes [hms, difftime] |
|
729 distinct values | 2394706 (96.4%) | 89996 (3.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 57 | visites_manuel_numerique [numeric] |
|
2212 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 58 | utilisateurs_manuel_numerique [numeric] |
|
885 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 59 | duree_manuel_numerique [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | visites_ressource_multimedia [numeric] |
|
574 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 61 | utilisateurs_ressource_multimedia [numeric] |
|
309 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 62 | duree_ressource_multimedia [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 63 | visites_ressource_orientation [numeric] |
|
319 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 64 | utilisateurs_ressource_orientation [numeric] |
|
270 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 65 | duree_ressource_orientation [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 66 | visites_ressource_production [numeric] |
|
1230 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 67 | utilisateurs_ressource_production [numeric] |
|
687 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 68 | duree_ressource_production [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 69 | visites_ressource_accompagnement_entrainement [numeric] |
|
1564 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 70 | utilisateurs_ressource_accompagnement_entrainement [numeric] |
|
786 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 71 | duree_ressource_accompagnement_entrainement [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 72 | visites_ressource_reference_dictionnaire [numeric] |
|
127 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 73 | utilisateurs_ressource_reference_dictionnaire [numeric] |
|
106 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 74 | duree_ressource_reference_dictionnaire [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 75 | visites_ressource_documentaire [numeric] |
|
269 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 76 | utilisateurs_ressource_documentaire [numeric] |
|
213 distinct values | 2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 77 | duree_ressource_documentaire [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 78 | ministère [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 79 | secteur [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 80 | nature_uai [character] |
|
|
2484702 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 81 | région [character] |
|
|
2473669 (99.6%) | 11033 (0.4%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 82 | académie [character] |
|
|
2484678 (100.0%) | 24 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 83 | département [character] |
|
|
2484678 (100.0%) | 24 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 84 | circonscription [character] |
|
|
1543597 (62.1%) | 941105 (37.9%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 85 | commune [character] |
|
|
2484619 (100.0%) | 83 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
24.2 Histogramme de complétude

25 DNMA - Métriques par UAI croisées par les appareils
Ce jeu se compose de 1.044 lignes et 12 colonnes.
25.1 Aperçu général
Data Frame Summary
data
Dimensions: 3271518 x 73Duplicates: 0
| No | Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Valid | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | debutSemaine [Date] |
|
343 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | UAI [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | académie [character] |
|
|
3271508 (100.0%) | 10 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | commune [character] |
|
|
3271443 (100.0%) | 75 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | département [character] |
|
|
3271508 (100.0%) | 10 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | région [character] |
|
|
3260472 (99.7%) | 11046 (0.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | ministère [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | circonscription [character] |
|
|
1696565 (51.9%) | 1574953 (48.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | nature_uai [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | secteur [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | visites_ordinateur [numeric] |
|
15370 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | utilisateurs_ordinateur [numeric] |
|
3649 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | duree_ordinateur [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | visites_smartphone [numeric] |
|
16965 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 | utilisateurs_smartphone [numeric] |
|
4899 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | duree_smartphone [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | visites_tablette [numeric] |
|
1759 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | utilisateurs_tablette [numeric] |
|
778 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 19 | duree_tablette [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | visites_autreappareil [numeric] |
|
178 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 21 | utilisateurs_autreAppareil [numeric] |
|
101 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 22 | duree_autreAppareil [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 23 | visites_android [numeric] |
|
9004 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 24 | utilisateurs_android [numeric] |
|
3109 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 25 | duree_android [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 26 | visites_windows [numeric] |
|
14264 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 27 | utilisateurs_windows [numeric] |
|
3371 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 28 | duree_windows [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 29 | visites_ios [numeric] |
|
11290 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 30 | utilisateurs_ios [numeric] |
|
3100 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 31 | duree_ios [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 32 | visites_macos [numeric] |
|
4548 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 33 | utilisateurs_macos [numeric] |
|
1135 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 34 | duree_macos [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 35 | visites_chromeos [numeric] |
|
577 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 36 | utilisateurs_chromeos [numeric] |
|
294 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 37 | duree_chromeos [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 38 | visites_linux [numeric] |
|
935 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 39 | utilisateurs_linux [numeric] |
|
528 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 40 | duree_linux [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 41 | visites_autreOS [numeric] |
|
642 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 42 | utilisateurs_autreOS [numeric] |
|
276 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 43 | duree_autreOS [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 44 | visites_chromeMobile [numeric] |
|
7773 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 45 | utilisateurs_chromeMobile [numeric] |
|
1434 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 46 | duree_chromeMobile [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 47 | visites_safari [numeric] |
|
11346 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 48 | utilisateurs_safari [numeric] |
|
3078 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 49 | duree_safari [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 50 | visites_chrome [numeric] |
|
11712 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 51 | utilisateurs_chrome [numeric] |
|
3811 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 52 | duree_chrome [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 53 | visites_firefox [numeric] |
|
5783 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 54 | utilisateurs_firefox [numeric] |
|
1690 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 55 | duree_firefox [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 56 | visites_edge [numeric] |
|
3919 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 57 | utilisateurs_edge [numeric] |
|
1301 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 58 | duree_edge [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 59 | visites_samsungBrowser [numeric] |
|
2606 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | utilisateurs_samsungBrowser [numeric] |
|
712 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 61 | duree_samsungBrowser [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 62 | visites_opera [numeric] |
|
595 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 63 | utilisateurs_opera [numeric] |
|
234 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 64 | duree_opera [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 65 | visites_huaweiBrowser [numeric] |
|
301 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 66 | utilisateurs_huaweiBrowser [numeric] |
|
22 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 67 | duree_huaweiBrowser [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 68 | visites_miuiBrowser [numeric] |
|
1503 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 69 | utilisateurs_miuiBrowser [numeric] |
|
95 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 70 | duree_miuiBrowser [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 71 | visites_autreNavigateur [numeric] |
|
5404 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 72 | utilisateurs_autreNavigateur [numeric] |
|
1957 distinct values | 3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 73 | duree_autreNavigateur [character] |
|
|
3271518 (100.0%) | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
25.2 Histogramme de complétude

26 Pix - Résultats par palier des parcours de rentrée pour les élèves des collèges et lycées
Ce jeu se compose de 270.920 lignes et 18 colonnes.
26.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| annee [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| academie_nom [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| academie_code [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| departement_nom [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| departement_code [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| commune_nom [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| commune_code [character] |
|
|
26 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| etablissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| uai [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| public [character] |
|
|
21 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| niveau_scolaire [character] |
|
|
3 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| palier [numeric] |
|
|
3 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| total_participation_par_palier [numeric] |
|
454 distinct values | 3 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| total_envoi_par_niveau [numeric] |
|
566 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| total_participants [numeric] |
|
1274 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code INSEE de la région [character] |
|
|
854 (0.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Libellé de la région [character] |
|
|
854 (0.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Latitude et longitude WGS84 [character] |
|
|
2187 (0.8%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-09
26.2 Histogramme de complétude

27 Effectifs dans les enseignements de spécialité en Première générale
Ce jeu se compose de 9.059 lignes et 94 colonnes.
27.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RENTREE SCOLAIRE [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code région académique [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| REGION ACADEMIQUE [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code académie [character] |
|
|
569 (6.3%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ACADEMIE [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| DEPARTEMENT [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| COMMUNE [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| DENOMINATION PRINCIPALE [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| PATRONYME [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| SECTEUR [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| EFFECTIF TOTAL [numeric] |
|
479 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| EFFECTIF TOTAL FILLES [numeric] |
|
300 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| EFFECTIF TOTAL GARCONS [numeric] |
|
243 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0105 - HUMANITES, LITTERATURE ET PHILOSOPHIE - filles [numeric] |
|
112 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0105 - HUMANITES, LITTERATURE ET PHILOSOPHIE - garçons [numeric] |
|
38 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0241 - LITTERATURE ET LCA LATIN - filles [numeric] |
|
22 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0241 - LITTERATURE ET LCA LATIN - garçons [numeric] |
|
12 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0242 - LITTERATURE ET LCA GREC - filles [numeric] |
|
14 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0242 - LITTERATURE ET LCA GREC - garçons [numeric] |
|
8 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0300 - LANGUES, LITTERATURE ET CULTURES ETRANGERES ET REGIONALES - filles [numeric] |
|
142 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0300 - LANGUES, LITTERATURE ET CULTURES ETRANGERES ET REGIONALES - garçons [numeric] |
|
74 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0439 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES - filles [numeric] |
|
145 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0439 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES - garçons [numeric] |
|
89 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0507 - SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - filles [numeric] |
|
161 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0507 - SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - garçons [numeric] |
|
119 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0613 - MATHEMATIQUES - filles [numeric] |
|
194 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0613 - MATHEMATIQUES - garçons [numeric] |
|
204 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0623 - PHYSIQUE-CHIMIE - filles [numeric] |
|
128 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0623 - PHYSIQUE-CHIMIE - garçons [numeric] |
|
157 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0629 - SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - filles [numeric] |
|
134 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0629 - SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - garçons [numeric] |
|
95 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0673 - SCIENCES DE L'INGENIEUR - filles [numeric] |
|
27 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0673 - SCIENCES DE L'INGENIEUR - garçons [numeric] |
|
83 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0747 - NUMERIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES - filles [numeric] |
|
35 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0747 - NUMERIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES - garçons [numeric] |
|
82 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0825 - DANSE - filles [numeric] |
|
26 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0825 - DANSE - garçons [numeric] |
|
11 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0832 - MUSIQUE - filles [numeric] |
|
32 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0832 - MUSIQUE - garçons [numeric] |
|
22 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0901 - ARTS PLASTIQUES - filles [numeric] |
|
60 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 0901 - ARTS PLASTIQUES - garçons [numeric] |
|
21 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2757 - HISTOIRE DES ARTS - filles [numeric] |
|
56 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2757 - HISTOIRE DES ARTS - garçons [numeric] |
|
19 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2785 - THEATRE - filles [numeric] |
|
34 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2785 - THEATRE - garçons [numeric] |
|
14 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2786 - ARTS DU CIRQUE - filles [numeric] |
|
15 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2786 - ARTS DU CIRQUE - garçons [numeric] |
|
13 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2852 - CINEMA-AUDIOVISUEL - filles [numeric] |
|
51 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2852 - CINEMA-AUDIOVISUEL - garçons [numeric] |
|
31 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3045 - BIOLOGIE-ECOLOGIE - filles [numeric] |
|
6 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 3045 - BIOLOGIE-ECOLOGIE - garçons [numeric] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 01 - MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - filles [numeric] |
|
94 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 01 - MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - garçons [numeric] |
|
77 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 02 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - filles [numeric] |
|
49 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 02 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - garçons [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 03 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/MATHEMATIQUES/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - filles [numeric] |
|
53 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 03 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/MATHEMATIQUES/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - garçons [numeric] |
|
48 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 04 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/HUMANITES, LITTERATURE ET PHILOSOPHIE/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - filles [numeric] |
|
39 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 04 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/HUMANITES, LITTERATURE ET PHILOSOPHIE/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - garçons [numeric] |
|
16 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 05 - MATHEMATIQUES/NUMERIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE - filles [numeric] |
|
22 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 05 - MATHEMATIQUES/NUMERIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE - garçons [numeric] |
|
56 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 06 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/HUMANITES, LITTERATURE ET PHILOSOPHIE/LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R. - filles [numeric] |
|
41 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 06 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/HUMANITES, LITTERATURE ET PHILOSOPHIE/LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R. - garçons [numeric] |
|
14 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 07 - MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE/SCIENCES DE L INGENIEUR - filles [numeric] |
|
25 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 07 - MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE/SCIENCES DE L INGENIEUR - garçons [numeric] |
|
69 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 08 - MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - filles [numeric] |
|
30 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 08 - MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - garçons [numeric] |
|
48 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 09 - LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./MATHEMATIQUES/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - filles [numeric] |
|
29 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 09 - LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./MATHEMATIQUES/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - garçons [numeric] |
|
23 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 - MATHEMATIQUES/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - filles [numeric] |
|
25 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 - MATHEMATIQUES/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - garçons [numeric] |
|
21 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - filles [numeric] |
|
24 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - garçons [numeric] |
|
18 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 - HUMANITES, LITTERATURE ET PHILOSOPHIE/LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - filles [numeric] |
|
27 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 - HUMANITES, LITTERATURE ET PHILOSOPHIE/LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - garçons [numeric] |
|
11 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 - LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE - filles [numeric] |
|
17 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 - LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE - garçons [numeric] |
|
27 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE - filles [numeric] |
|
21 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/MATHEMATIQUES/PHYSIQUE-CHIMIE - garçons [numeric] |
|
24 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 - LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - filles [numeric] |
|
18 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 - LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - garçons [numeric] |
|
12 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 - LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./MATHEMATIQUES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - filles [numeric] |
|
14 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 - LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./MATHEMATIQUES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - garçons [numeric] |
|
10 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/MATHEMATIQUES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - filles [numeric] |
|
14 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/MATHEMATIQUES/SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - garçons [numeric] |
|
9 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./MATHEMATIQUES - filles [numeric] |
|
15 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 - HIST.-GEO. GEOPOLITIQUE & SC.POLITIQUES/LANGUES, LITT. ET CULTURES ETRA. ET R./MATHEMATIQUES - garçons [numeric] |
|
10 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| AUTRES COMBINAISONS - filles [numeric] |
|
134 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| AUTRES COMBINAISONS - garçons [numeric] |
|
84 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1087 - EDUC.PHYSIQUE PRATIQUE & CULT.SPORTIVE - filles [numeric] |
|
30 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1087 - EDUC.PHYSIQUE PRATIQUE & CULT.SPORTIVE - garçons [numeric] |
|
54 distinct values | 0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_commune [character] |
|
|
697 (7.7%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-10
27.2 Histogramme de complétude

28 Carte scolaire des collèges publics
Ce jeu se compose de 520.678 lignes et 19 colonnes.
28.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| code_region [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_region [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_academie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_academie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_departement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_departement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_postal [character] |
|
|
34152 (6.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_insee [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| libelle_commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| lieu_dit [character] |
|
|
483200 (92.8%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| type_et_libelle [character] |
|
|
34155 (6.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| No_de_voie_debut [numeric] |
|
1890 distinct values | 34188 (6.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| indice_de_repetition_debut [logical] |
|
|
520603 (100.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| No_de_voie_fin [numeric] |
|
2142 distinct values | 34191 (6.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| indice_de_repetition_fin [logical] |
|
|
520564 (100.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| parite [character] |
|
|
34152 (6.6%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| code_rne [character] |
|
|
3 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| secteur_unique [character] |
|
|
39 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| no_ligne [numeric] |
|
520678 distinct values | 0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-10
28.2 Histogramme de complétude

29 Établissements labellisés Euroscol
Ce jeu se compose de 1.672 lignes et 22 colonnes.
29.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nom de l'établissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Sections scolaires [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Type d'établissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Statut [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nom de commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code_postal [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse 1 [character] |
|
|
2 (0.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse 2 [character] |
|
|
1669 (60.4%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse 3 [logical] |
|
2763 (100.0%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Téléphone [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Site internet [character] |
|
|
117 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Courriel [character] Emails |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Hébergement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Appartenance à l'Education Prioritaire [character] |
|
|
2264 (81.9%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Fiche onisep [character] |
|
|
1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Région [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| position [character] |
|
|
0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-08
29.2 Histogramme de complétude

30 Sections Sportives Scolaires
Ce jeu se compose de 2.763 lignes et 20 colonnes.
30.1 Aperçu général
| Variable | Stats / Values | Freqs (% of Valid) | Graph | Missing | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UAI [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nom de l'établissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Sections scolaires [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Type d'établissement [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Statut [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Nom de commune [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Code_postal [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse 1 [character] |
|
|
2 (0.1%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse 2 [character] |
|
|
1669 (60.4%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Adresse 3 [logical] |
|
2763 (100.0%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Téléphone [character] |
|
|
0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Site internet [character] |
|
|
117 (4.2%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Courriel [character] Emails |
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0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Hébergement [character] |
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0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Appartenance à l'Education Prioritaire [character] |
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2264 (81.9%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Fiche onisep [character] |
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1 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Région [character] |
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0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Académie [character] |
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0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Département [character] |
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0 (0.0%) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| position [character] |
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0 (0.0%) |
Generated by summarytools 1.1.4 (R version 4.5.0)
2026-04-10
30.2 Histogramme de complétude


